DESARROLLO CURRICULAR DE LA EDUCACION FISICA EN LA EDUCACION INFA NTIL

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El autor y escritor PEDRO GIL MADRONA , 2013 escribe un libro sobre Psicología y Pedagogía totalmente en español y castellano, con un total de 160 paginas, de la mano de la editorial y distribuidora PIRAMIDE, Su isbn es 9788436828566.

Sinopsis completa DESARROLLO CURRICULAR DE LA EDUCACION FISICA EN LA EDUCACION INFA NTIL y descripción

Esta obra, elaborada por profesores de diferentes universidades españolas, es un texto que nace con una clara vocación educativa.

Comienza con una revisión histórica de la educación infantil y juvenil, los diferentes modelos didácticos más relevantes en esa etapa y cuál es el papel de la Educación Física en los planes de enseñanza actuales.

El segundo capítulo trata de la psicomotricidad y su evolución y corrientes.

A continuación se presentan los modelos de clases y la organización de las actividades de enseñanza-aprendizaje de la Educación Física en la Educación Infantil.

Este capítulo da paso a otros que abordan el planeamiento educativo de la Educación Física en la Educación Infantil y el diseño curricular de la asignatura.

Siguiendo este hilo, los siguientes capítulos están dedicados a la metodología docente, analizando el juego como motor de la Educación Física durante este periodo, la historia como recurso didáctico y un último apartado dedicado a la evaluación de la asignatura.

El manual concluye con un capítulo que presenta un ejemplo de concreción práctica de cómo se diseña la enseñanza de la Educación Física en esta etapa educativa.

Biografia del escritor PEDRO GIL MADRONA , 2013

Pedro Gil-Madrona es profesor de Educación Física y es licenciado y doctor en Ciencias de la Educación con un premio extraordinario de doctorado por la UNED.

Actualmente es Catedrático de Didáctica de la Expresión Corporal en la Universidad de Castilla-La Mancha.

Sus líneas de investigación y publicaciones están relacionadas con la evaluación de programas de educación física, psicomotricidad y educación física en educación infantil, educación física en educación primaria, obesidad infantil y actividad física, educación física e imagen corporal, inteligencia emocional en educación física y el juego motor en educación infantil y primaria.

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